Categoria Saúde mental

  • O que você salvaria se houvesse uma chance de sua casa ser destruída? Seja um incêndio que começa no meio da noite ou um furacão indo direto para sua cidade natal, que coisa você pegaria enquanto corria para a porta? Muitos de nós iríamos direto para os álbuns de fotos da família ou para um item com valor sentimental, como o velho cordão de seis cordas do vovô ou o cobertor de bebê de uma criança.
  • Desenvolver a resiliência é uma jornada pessoal. As pessoas reagem diferentemente a eventos de vida traumáticos e estressantes. As dicas a seguir foram preparadas pela American Psychological Association (APA) e aparecem em um folheto intitulado "The Road to Resilience". Para obter uma cópia do folheto, que também lista locais para procurar ajuda, ligue para 1-800-964-2000 ou visite a Central de Ajuda da APA.
  • Seus livros incluem: A Personalidade Neurótica de Nosso Tempo (1937); Novos caminhos na psicanálise (1939); Auto-Análise (1942); Nossos Conflitos Internos (1945); Neurose e Crescimento Humano (1950).
  • Alfred Ernest Jones nasceu em 1 de janeiro de 1879, no que hoje é Gowerton, no País de Gales, perto de Swansea. Em 1903, ele recebeu um diploma de médico da University College, em Londres. Mais tarde, ele estudou neurologia e psiquiatria na Universidade de Munique, na Alemanha, onde descobriu os escritos de Freud. Em 1905, Jones começou a praticar a psicanálise.
  • Após a guerra, Lewin retornou ao Instituto de Psicologia, onde subiu ao mais alto nível de faculdade possível e atraiu talentosos estudantes internacionais. Seu trabalho, particularmente no que se refere à psicologia infantil, tornou-se conhecido na América. Em 1933, após a ascensão de Hitler ao poder, Lewin deixou a Alemanha para os Estados Unidos e se tornou U.
  • Piaget nasceu em Neuchâtel, na Suíça. Ele recebeu um doutorado em biologia pela Universidade de Neuchâtel em 1918 e passou a maior parte de sua carreira na Universidade de Genebra (1929-71). Entre os muitos livros de Piaget estão A Linguagem e o Pensamento da Criança (tradução inglesa publicada em 1926); A origem da inteligência na criança (1952); Biologia e Conhecimento (1971); e o desenvolvimento do pensamento (1977).
  • Burt passou grande parte de sua carreira tentando entender a ligação entre hereditariedade e inteligência. Ele acreditava que os fatores hereditários representavam 85% da inteligência e desenvolveu um estudo com gêmeos criados para provar isso. Os artigos que Burt publicou sobre o tema raramente eram questionados enquanto ele estava vivo, mas logo após sua morte, os colegas que revisaram seu trabalho desconfiaram dos dados do estudo.
  • Em 1886, Cattell foi para o St. Johns College, Cambridge, para estudar e dar palestras sobre psicologia experimental. Em dezembro de 1888, enquanto na Inglaterra, Cattell se casou com Josephine Owen. Os Cattells tiveram sete filhos, que foram educados em sua casa em Garrison, Nova York. Em 1889, na Universidade da Pensilvânia, Cattell foi nomeado professor de psicologia, a primeira posição do mundo.
  • Ebbinghaus também estudou a visão das cores e, com o físico Arthur Konig, fundou o Journal of Psychology and Physiology dos Sense Organs. Ebbinghaus morreu em 26 de fevereiro de 1909.
  • Seus outros livros incluem: Young Man Luther (1958); Perspicácia e Responsabilidade (1964); Identidade: Juventude e Crise (1968); História da Vida e o Momento Histórico (1975); Brinquedos e Razões: Etapas na Ritualização da Experiência (1977).
  • Eysenck escreveu dezenas de livros de psicologia técnica e popular e centenas de artigos e artigos, fazendo dele um dos autores mais prolíficos de sua área. Ele era cético quanto aos métodos de Sigmund Freud e outros psicanalistas, e defendia tratar os sintomas da doença mental em vez das causas subjacentes.
  • Na Universidade de Minnesota, onde se tornou instrutor em psicologia em 1920, Lashley realizou extensas pesquisas de laboratório sobre o cérebro de ratos. Ele foi promovido a professor titular em 1924. Em 1926, ele ingressou na faculdade da Universidade de Chicago, e em 1935 ele aceitou um professor de pesquisa em neuropsicologia na Universidade de Harvard.
  • De 1900 a 1904, ele foi professor de psicologia na University College, em Londres, e conduziu pesquisas em um laboratório que construiu em sua casa. Em 1912, ele foi eleito membro da Royal Society e membro do Corpus Christi College, em Oxford. Em 1920, ele publicou The Group Mind, no qual declarou sua crença de que qualquer grupo altamente estruturado, como uma nação, tem uma organização mental (mais tarde chamada de Gestalt), que reside apenas parcialmente na mente de qualquer indivíduo do mundo. grupo.
  • Em 1917, ele recebeu um Ph.D. grau em psicologia pela Universidade de Chicago. Em 1924, tornou-se professor associado de psicologia e, posteriormente, tornou-se professor titular. Ele estava interessado em testes mentais e de inteligência, que estava em sua infância na época, e em 1930 ele desenvolveu um laboratório psicométrico.
  • Tolman tornou-se bem familiarizado com a Gestalt e o behaviorismo inicial. Ele finalmente combinou elementos de ambos para estabelecer suas próprias teorias de comportamento de aprendizagem. Da Gestalt, ele incorporou a ideia de que padrões de estimulação e reação podem ser identificados através dos processos de percepção, motivação e cognição.
  • De 1902 a 1903, Woodworth estudou fisiologia em Liverpool, Inglaterra, com o fisiologista britânico Sir Charles Scott Sherrington, um ganhador do Prêmio Nobel em 1932 por sua pesquisa sobre a coordenação nervosa no controle das funções corporais. Woodworth retornou aos Estados Unidos em 1903 e voltou à faculdade em Columbia.
  • Enquanto isso, Yerkes se concentrava no aprendizado e no comportamento dos primatas. Ele viu a necessidade de estabelecer um instituto para o estudo sistemático dos primatas. Durante 1923 e 1924, Yerkes criou dois chimpanzés em sua casa. Ele escreveu Almost Human (1925) e co-escreveu Chimpanzee Intelligence and Its Vocal Expressions (1925) baseado nessa experiência.